عقد المركز العربي للأبحاث ودراسات السياسات الدورة الأولى لبرنامج المدرسة الشتوية في الفترة من 4 إلى 14 كانون الثاني / يناير 2020، وكان موضوعها "الجماعوية والطائفية والدولة".
وشارك في الدورة الأولى من المدرسة الشتوية 26 باحثًا أكاديميًا يتوزعون على 19 دولة في إفريقيا وأوروبا وآسيا والأميركتين الشمالية والجنوبية من خلال كتابة أوراق بحثية تتناول الجماعوية والطائفية والدولة، وشملت موضوعات تتراوح بين تاريخ الطائفية في الهند والنزاعات الدينية والطائفية في نيجيريا وأيرلندا، إضافة إلى الأبعاد المختلفة للطائفية في العالم العربي.
وشمل برنامج الأيام العشرة للمدرسة الشتوية محاضرات تطرّقت إلى مواضيع عديدة مثل: المقاربات البديلة لتجاوز المقاربات البدائية أو الأداتية في دراسة الطائفية؛ والطائفية في إيرلندا؛ والدولة العربية المتبدّدة؛ وأطروحة التطييف والخريطة السياسية الجديدة للشرق الأوسط. وألقى المحاضرات عدد من الباحثين المتخصّصين من المركز العربي ومن خارجه، ومن بينهم عزمي بشارة، المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات، ومورتن فالبورن من جامعة آرهوس بالدنمارك، ومارك كبال من كلية دبلن الجامعية، وسيمون ميبون من جامعة لانكستر، وعبد الوهاب الأفندي من معهد الدوحة للدراسات العليا، ونادر هاشمي من جامعة دنفر، وتوبي ماثيسن من جامعة أكسفورد، وماجد الأنصاري من جامعة قطر، وأدهم صولي من معهد الدوحة للدراسات العليا، وحيدر سعيد من المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات.
وجرت ضمن أعمال الدورة الأولى من المدرسة الشتوية مجموعة من مناقشات الطاولة المستديرة بشأن موضوعات متعدّدة مثل تعريفات الطائفية والجماعوية بين مختلف المناطق، والطائفية والدولة، والعلاقات الدولية الطائفية وغيرها.
المدرسة الشتوية